— Лаборатория возникла из разговора с ректором Вышки: Я. И. Кузьминов вызвал меня на ковер с отчётом, как идет перепроверка итоговых сочинений наших абитуриентов (я 5 лет подряд отвечал за эти процессы в Вышке как заместитель руководителя Школы филологии), затем попросил предложить альтернативу этой перепроверке — так как нам все труднее было различать «хорошие» и «плохие» сочинения — почти все они писались по одному шаблону, на что работает целая индустрия «готовых сочинений» и репетиторства. Ректор выслушал мои жалобы и предложения, дополнил своими идеями — и распорядился, чтобы все их воплощала в жизнь проектная лаборатория с участием студентов, которая немедленно должна быть создана. Соответственно, так и была определена ее цель, которая в процессе создания лаборатории была расширена — создание не только альтернативы «итоговому сочинению» (кстати, Вышка — едва ли не последний вуз, который в этом году их перепроверял), но в перспективе — целой системы других интеллектуальных соревнований по гуманитарным наукам, а также своего рода просветительской и научно-популяризаторской «облачности». Имеется в виду «клубление» вокруг этих соревнований, которое бы заключалось в популяризации занятий науками и творчеством — и создания развернутых текстов, позволяющих поделиться своим опытом и своими наработками в той или иной области.

— У меня не было времени на рекрутинг — и я пошел самым простым путем. Основная идея для нашей деятельности — концепция Чемпионата сочинений — была еще год назад разработана и предложена Вышке Лабораторией социокультурных образовательных практик ИСП МГПУ под руководством кандидата пед. наук Екатерины Асоновой: Екатерину я сразу и пригласил в нашу Лабораторию, а МГПУ стал нашим стратегическим партнером. Это — педагогический блок нашей лаборатории.

Филологический блок (необходимый для разработки нового типа сочинения, для сегодняшней школы еще непривычного) возглавила Светлана Жукова, моя коллега по Лицею НИУ ВШЭ, автор блистательных заданий для лицеистов, отличный лингвист, имеющий к тому же успешный опыт в области образовательного предпринимательства — собственную методику подготовки абитуриентов.

Наконец, «медиаблок», который занимается освещением деятельности Чемпионата и его соц. сетями — возглавила еще одна моя коллега по Лицею Вышки, в прошлом, выпускница факультета Медиакоммуникаций и магистратуры Института образования НИУ ВШЭ (и, признаюсь, моя дипломница) Алина Зражаева. Дальше мы сообща приглашали своих студентов с двух факультетов (некоторых из которых учили еще в Лицее ВШЭ) — гуманитарных наук и медиакоммуникаций. Так и возникла наша команда.

— Как я уже сказал, Вышке исходную модель Чемпионата предложил наш партнер — МГПУ. Коллеги-педагоги, как и мы, понимали, что время письменных работ, лишь по недоразумению называвшихся «сочинениями», а на самом деле представляющие из себя «отсроченное изложение» — старательное воспроизведение готовых шаблонов из учебников и пособий — исключительно по литературе — уходит в прошлое: какой смысл писать (и проверять) то, что потом в жизни тебе никогда уже делать не придется (ведь даже учителя литературы таких сочинений не пишут!)

— Вероятно, чтобы не затеряться в море разнообразных «олимпиад» и «профессиональных конкурсов», хотя, допускаю, у моих коллег найдутся и другие объяснения.

— Людьми, которым есть чем поделиться с другими — и у которых есть понимание, что твои слова должны быть адресованы живым людям, должны быть услышаны и поняты ими, а в идеале — еще и способны их заинтересовать.

Знаете, нам, вузовским преподавателям, всегда немного обидно узнавать, что человек приходит учиться не потому, что наш предмет ему интересен — и он уже и без нас начал в нем разбираться, а потому что ему нужен диплом или даже непременно диплом престижного вуза, неважно какого и по какой специальности. А вот когда все наоборот — с таким студентом хочется иметь дело, его воспринимаешь уже не как простого ученика — как своего коллегу, а это другая модель профессиональных отношений.

— Карантинная катавасия сильно затруднила нам дебют — у нас не так много времени сейчас на то, чтобы уже в этом году запустить первый сезон Чемпионата — и на это брошены наши основные силы. Тем не менее, мы параллельно работаем над созданием сайта «Своими словами» — где будет не только вся необходимая информация о чемпионате и доступ к личному кабинету участника, но и масса разной и полезной, и интересной информации. Коллеги по лаборатории уже готовят материалы по истории и по теории письменных работ — как до революции и в советское время, так и сейчас; ценные рекомендации для тех, кто берется за создание развернутого текста самых разных жанров — от эссе до научного проекта. Ну и отдельный блок — разного рода научно-популярные и просветительские материалы, и в текстовом, и в аудио- или видеоформатах, посвященных самым интересным событиям в мире науки и высоких технологий, культуры и искусства, образования и «умного» досуга. Тут нам в помощь — наши коллеги по Вышке и по вузам-партнерам и соорганизаторам Чемпионата, готовым не только, как и Вышка, давать дополнительные баллы при поступлении его участникам, но и делиться самыми интересными своими открытиями, исследованиями и наработками в самых разных областях знания и творчества.

Ну а когда Чемпионат встанет на рельсы и станет реальностью — мы оглядимся и займемся другими интересными и полезными форматами: у нас большие амбиции и много задора.