Задания в этот раз – творческие. В первую очередь это обусловлено тем, что творческий подход не подразумевает под собой какую-то безумную креативность. Единственное, что мы просили от участников, это то, чтобы они могли развить актуальную для какой-то социальной группы проблему и упаковать её в метафорическую, перформативную упаковку. Это может быть выступление, видеоролик, видеоэссе. Это может быть фактически все, что угодно, что подразумевает зрелищность и композиционную целостность. Навык, необходимый даже тем людям, которые просто делают презентации по работе.

Важной составляющей выполнения задания стала коммуникация с экспертами разных уровней. К каждой команде был прикреплен тьютор, который помогает ей в реализации проекта и поддерживает на протяжении всей подготовки. В течение дня участники посетили Мастерские, на которых смогли не только получить новую информацию, но и задать любые интересующие вопросы консультантам. Встречи с последними продолжались до позднего вечера, чтобы ребята точно узнали все необходимое.

Задания были основаны на тесной работе с консультантами, которые передавали участникам определенный навык. Одной из важнейших частей является не только сам проект, само арт-высказывание, которое делает участник, но и те методы, с помощью которых он к нему приходит. Это история не только про то, чтобы сделать что-то красивое и показать свою идею, но еще и про то, чтобы научиться новым для себя методам выражения своей мысли и упаковки этой мысли в метафорическую оболочку.